Эколого-биологический класс — один из четырех профильных классов, который открылся в начале этого учебного года в Асбесте. В нем занимаются до пятнадцати старшеклассников. Ребята не просто изучают теорию, а постоянно применяют ее на практике.

— Цель эколого-биологического класса — оказание учащимся помощи и поддержки в процессе выбора профессии, повышение компетентности в области эколого-биологического образования, — рассказывает куратор эколого-биологического класса, учитель химии и биологии школы №22 Марина БИРЮЧЕВА-ЮРКОВСКАЯ. - Занятия проходят в школе, на базе Станции юннатов. У нас запланированы экскурсии, мастер-классы, практические занятия. Видим, что старшеклассникам интересно пробовать себя в профессии не только в теории, но и на практике.

В эколого-биологическом классе занимаются представители разных школ города: №11, 16, 22, 24. Упор делается на изучение химии, биологии, экологии и географии.

Первое знакомство с профессией состоялось в октябре прошлого года. Педагог дополнительного образования Станции юных натуралистов Нина Долотина познакомила учащихся с разными направлениями аграрно-промышленного комплекса. После лекции старшеклассникам предложили практику контроль питьевого режима и кормление животных. Впечатления незабываемые. После этого некоторые школьники уверенно заявили, что станут ветеринарами!

Вообще, практические занятия — одна из самых распространенных форм работы эколого-биологического класса. Школьники на практике уже познакомились с классификацией почв, с агрохимическим и минералогическим методами, радиологическим исследованием грунта, микробиологическим и токсилогическим анализами почвы. При проведении лабораторной работы исследовали взятые пробы почвы механическим (гранулометрическим) и химическим метода ми. Изучали принципы ландшафтного дизайна и экологической архитектуры. Практиковались в вертикальной посадке лука, изучали паразитов при помощи цифрового микроскопа.

За прошедшие месяцы старшеклассники успели побывать на экскурсиях в лаборатории рыночного комплекса «Нептун», ветеринарной станции, рефтинском рыбхозе. Запланированы ознакомительные экскурсии в Роспотребнадзор и на завод по производству теплоизоляционных материалов ОАО «Ураласбест». Это замечательная возможность пообщаться с практиками, увидеть, как и в каких условиях работают специалисты в повседневной жизни.

Не остаются старшеклассники в стороне и от общегородских экологических мероприятий. В рамках реализации проекта по созданию комфортной городской среды участвовали в городской экологической акции по озеленению сквера на улице Мира. Вместе с другими горожанами высаживали кусты кизильника серебристого, который является живой изгородью — достойным украшением пространства в любое время года.

Именно учащиеся эколого-биологического класса были в числе инициаторов проведения на базе школы №22 международной просветительской акции «Открытая лабораторная». Принять участие и стать «лаборантом» мог каждый школьник старше двенадцати лет. 147 подростков проверили свои естественно научные знания и понимание устройства базовых явлений в жизни из области физики, химии, биологии, астрономии, антропологии и механики, найдя ответы на первый взгляд несложные вопросы: «Какова точность самой современной аппаратуры и восстанавливаются ли нервные клетки?» или «Кто изобрел рецепт „менделеевской“ водки?».

Важный этап — подписание соглашения о сотрудничестве между школой и аграрным университетом. Два доцента из университета уже приезжали в Асбест с лекциями и практическими занятиями.

Теперь подобные образовательные встречи станут проходить чаще. Более того, старшеклассники смогут побывать в университете. Специально для них проведут уникальные мастер-классы по изготовлению мороженого, сыра.

Юрий БИКТУГАНОВ, министр общего и профессионального образования Свердловской области:

— Доволен работой по профориентации, профилизации, которая проводится в Асбестовском городском округе. Мы видим сочетание тех задач, которые сегодня стоят перед системой образования как в школе, так и в учреждениях среднего профессионального образования. Мы сегодня действительно делаем на этом упор и даем возможность ребятам увидеть, насколько обширны возможности каждого школьника в выборе своей будущей профессии.

Е. ЛОБОВА.

«АР» от 14 марта 2019 года.