Порой судьба ведет окольными путями. Учитель истории и обществознания лицея № 9 Оксана Владимировна САФОНОВА изначально не планировала работать в школе.

В детстве ее больше привлекала медицина и работа с маленькими детьми. Возможно, повлияло то, что в семье она была старшей из детей и всегда приглядывала за младшими братьями.

После окончания средней школы Оксана Сафонова поступила в медицинское училище. Но, получив диплом фельдшера, пересмотрела свои взгляды на будущее и начала учиться профессии преподавателя в Гуманитарном университете Екатеринбурга.

— В итоге вернулась в медицинское училище преподавателем истории и проработала там 15 лет, — вспоминает Оксана Сафонова. — Потом меня пригласили в лицей №9. Сначала совмещала работу в колледже и лицее, но вскоре поняла, что дети помладше мне все же ближе. И вот уже два года работаю в лицее на постоянной основе.

• — Хороший специалист, профессионал своего дела, очень ответственный человек, — характеризует преподавателя директор лицея №9 Галина ПОПОВА. — Это учитель, который постоянно учится и добивается впечатляющих результатов. Участвует в различных конкурсах, готовит отличные материалы, которые идут на презентации. Знаете, что мне в ней нравится? Очень хорошее отношение к детям, а это — главное. Уметь не обидеть, не навредить и продвигаться дальше. У нее не авторитарный подход, она работает по-своему. Проводя консультации, дает ребенку то, что он может сделать сейчас и, обрисовывая перспективы, добивается заметных результатов. Очень приятный учитель, детишки ее любят.

Тема медицины и здоровья проявилась в преподавательской деятельности и в лицее. Оксана Сафонова — лауреат регионального этапа Всероссийского конкурса «Учитель здоровья-2020».

• — Направление у меня осталось с прежнего места работы — здоровьесберегающие технологии, профилактика простудных заболеваний, — объясняет учитель. — Название проекта — «Витаминка», или профилактика авитаминозов. Это интерактивная программа в игровой форме: дети разгадывали загадки про витамины, составляли витаминную корзинку — аппликации с фруктами и овощами, рассказывали, в каких плодах какие витамины содержатся и для чего они человеку необходимы. В программе предусмотрена и физическая активность — разминка. Ранее проект уже был опробован на моих студентах. А здесь он адаптирован на младший возраст. У нас был со школьниками волонтерский проект -выходили с этой программой не только в детский сад, но и в Социально-реабилитационный центр «Семья».

У Оксаны Сафоновой — трое детей. Сын — студент-второкурсник, дочери учатся в лицее №9. При этом никаких поблажек на уроке от мамы они не ждут. Об этом с детьми договорились сразу, на уроках она для них — только учитель.

— Старшая дочь даже шутит, что ее учитель истории — очень строгая и принципиальная, — с улыбкой говорит Оксана Сафонова.

Девочки в семье Сафоновых растут творческие. Старшая дочь плетет браслеты из шнурков и резинок, младшая любит лепить из пластилина и рисовать. Мама рассказывает, что дочери уже определились с будущей профессией. Младшая решила, что хочет быть врачом. Старшая увлекается математикой и информатикой, ходит на дополнительные кружки и факультативы.

По какому бы направлению девочки ни пошли, в семье Сафоновых никогда не будут решать за них, какая профессия им больше подойдет.

— Родители должны не давить на ребенка, а помочь с выбором, где-то дать совет. Я все-таки считаю, что в 17-18 лет человек уже может сам выбирать судьбу и лучше понимает, что ему ближе. В колледже видела детей, которые пришли туда не по призванию, а потому, что так решили родители — это заметно по их отношению к учебе. К тому же, если человек не выбирал свою профессию, то потом он и работает без души.

Т. МЕЛЬНИКОВА.

Фото предоставлено О.В. Сафоновой.

«АР» от 26 августа 2021 года.